Con respecto a esta parte de la asignatura, Pedagogía, me gustaría destacar y dar las gracias por la cantidad de conocimientos que me ha enseñado, tales como nuevas metodologías hasta ahora desconocidas para mí, y no solo eso, sino la utilización de las nuevas tecnologías o por lo menos ampliación de conocimientos acerca de las mismas. El hecho también de saber ponerlas en práctica en la vida cotidiana y entender mejor todo lo referente a la Educación, algo que me ayudará en mi futura labor como docente.
Con respecto a la parte de Sociedad, me gustaría decir que también he disfrutado, ya que me ha ayudado a entender todo lo que está pasando en la actualidad de manera crítica y preguntándome el por qué de todo lo que veo, algo que antes podría pasar por alto ante mí, también por los valores adquiridos hacia temas que antes no tenían mucha importancia para mí.
Creo que ambas partes nos ayudarán a madurar más como personas y como docentes, ayudando a comprender el verdadero significado de la educación y sobre todo de la enseñanza.
Por último, con respecto al blog, tengo que decir que poco a poco me ha ayudado a reflexionar más acerca de noticias relacionadas con educación, ya que en las primeras entradas, algunas eran acertadas otras no tanto, pero cada vez me ha hecho esforzarme más y más para dar lo mejor de mí y de lo que sé.
Espero que mis entradas os hayan servido de ayuda.
Un saludo.
lunes, 13 de mayo de 2013
jueves, 9 de mayo de 2013
Dejad que los niños se acerquen a las pantallas... ¿O no?
Dejad que los niños se acerquen a las pantallas…
¿O no?
En esta entrada hablaré sobre las
ventajas y desventajas que tienen los ordenadores para los niños/as, si debemos
o no dejar usarlos.
Pues bien, a lo largo de los años
la sociedad ha ido cambiando y con ella la forma de trabajar y de realizar
diferentes tareas. Ahora todas las gestiones las hacemos por internet para
facilitar y hacerlo de una forma mucho más rápida, pero para ello, hemos
recibido una formación (formal o informal).
No todo está inventado, sino que
se necesita seguir avanzando, por tanto, irá cambiando también más y más de
forma progresiva la sociedad. Entonces, ¿debemos educar a los niños/as para las
nuevas tecnologías? ¿Hasta qué punto son beneficiosas?
Pues bien, como podemos comprobar
los ordenadores son herramientas del siglo XXI útiles para facilitar la realización
de tareas de forma rápida en cualquier lugar, aunque para algunas de ellas
necesitemos estar en línea y no siempre se puede. Además es interactiva,
lúdica, posee una gran cantidad de información que nos ayuda a ampliar
conocimientos, pero debemos aprender cómo usarla, ya que internet también tiene
algunos peligros, como información no fiable o que no esté dentro de nuestros
intereses educativos; y otra de las ventajas es que nos ayuda a ser autónomos
en la búsqueda y selección de información, ayudándonos así a aprender por
descubrimiento. En este sentido es muy beneficioso trabajar con los ordenadores
como TIC, siempre y cuando los adultos estén controlando su actividad, una
medida podría ser el control de horarios o la prestación de ayuda por parte de
las familias en la búsqueda de información. En este sentido habrá una mayor
interacción entre padres/madres-hijos/as.
Entonces, ¿es positivo dejar a
nuestros hijos/as trabajar con estas herramientas y su educación para las
mismas? Mi respuesta es SÍ.
Método Flip Teaching o Clase inversa
¿Qué es Flip
Teaching o Clase Inversa?
A continuación escribiré sobre una nueva
metodología, la cual me ha parecido interesante e innovadora, esta es flip teaching o clse inversa, es decir, en el aula se
hace lo que se haría en casa y en casa lo del aula (de ahí lo de clase
inversa). Esto es, el alumnado en casa asiste a una lección
magistral sin el profesor/a y en clase hace los deberes con él/ella.
Esta metodología facilita que el proceso de
enseñanza se dé tanto dentro como fuera del aula, ayudando a que los niños/as
puedan organizar y planificar su tiempo de estudio, ya que podrán realizar las
tareas propuestas a su ritmo.
Pues bien, esta es una forma de aprendizaje que
utiliza las nuevas tecnologías como medio principal del proceso, el cual
facilita que el docente interaccione con su alumnado, debatiendo temas de
interés, realizando cualquier actividad, en lugar de estar ocupando gran parte
de la sesión explicando.
A continuación haré un cuadro a modo de resumen
en el que expondré las ventajas y desventajas que he encontrado:
VENTAJAS
|
DESVENTAJAS
|
Sesiones interactivas
y lúdicas
|
Supone más trabajo por parte del docente
|
Aprendizaje más
individualizado
|
Los temas o
propuestas pueden resultar aburridos
|
Motivación hacia las
TIC
|
Dificultades en la resolución de dudas (tardía)
|
Trabajo autónomo
|
|
Fomenta la
creatividad
|
Personalmente, creo que es una buena metodología
para trabajar sobre todo en Educación Primaria, debido a su desarrollo y
madurez con respecto a los niños/as de E. Infantil. Creo que debería llevarse a
cabo en más aulas, sin embargo no sucede por falta de conocimientos de
innovación, por lo que el profesorado deberá recibir una mayor formación.
Antes he puesto como inconveniente que el docente
no resolvía en el momento las dudas que pudiese presentar el alumnado en la
realización de las actividades, pero lo podemos tomar también como una ventaja,
ya que el niño/a pedirá ayuda a su familia y hará que estas colaboren más.
martes, 7 de mayo de 2013
Innovación y fuerza
Conferencia
magistral Mario Alonso
En este tiempo en el que todo va
cambiando debemos hacerlo nosotros/as también con él. Nunca debemos dejar pasar
oportunidades por creer que no podemos, es más, todo lo contrario, debemos
luchar hasta alcanzar lo que realmente queremos y ser los mejores en todo lo
que hacemos, poniendo la pasión y el esmero que esto merece. En nuestro caso,
debemos cambiar la Educación a mejor, y aunque el tiempo en el que vivimos no
sea el idóneo para hacerlo, debemos poner una sonrisa y seguir con más fuerza
que nunca, ya que al final todo tiene su recompensa. Para ello, ¿qué debemos
hacer? INNOVAR, pensar, reflexionar, ser creativos.
En el vídeo que adjuntaré a
continuación nos dan un claro ejemplo de lucha, de esfuerzo, de no rendirnos a
pesar de las dificultades que podamos tener. Espero que os guste y que no se
quede solo en esto, ¡Vamos a ponerlo en práctica! Sobre todo en la época que
llega de exámenes y de dar todo lo mejor de nosotros mismos.
http://www.youtube.com/watch?v=sG-mlB31cqg
lunes, 6 de mayo de 2013
Un corto recortado
Un
corto recortado
El corto
que mostraré a continuación se ha realizado en Valderrobles, un pequeño pueblo
de Teruel, concretamente en el colegio Vicente Ferrer.
Las imágenes
se corresponden con lo que se espera en el año 2015 en cuanto a la Educación se
refiere, debido a los recortes que este, entre otros sectores, está sufriendo.
Entre estas
imágenes se encuentran: recortes en gas para la calefacción, carencia de
fotocopias en el centro, papel higiénico, no cubrir las bajas en el
profesorado, aforo muy elevado, etc. “Se intenta hacer ver que si seguimos con
esta caída libre podremos estar así poco tiempo”. Aunque este tema se trate en
el corto con ironía es lo que tristemente está sucediendo. Aun así, tanto los
que trabajan en esto actualmente, como los que nos estamos formando para ello,
lucharemos con ilusión y fuerzas para cambiarlo. Pero, ¿De verdad con estas
medidas podemos hablar de calidad educativa? Las personas que toman estas
medidas creo que reconocen que no, pero con sus palabras de calidad, equidad,
etc., nos dicen que nos resignemos, que no se puede hacer de otra manera,
cuando vemos que hay muchísimo fraude y que se están ayudando a los bancos
mientras a los sectores más básicos y, por tanto, fundamentales, se les recorta
sin parar. Esto es algo en lo que también está de acuerdo Latorre.
Los que
forman el corto afirman: "Queríamos que se moviese en nuestra zona y se ha
extendido muchísimo gracias a las redes sociales. Queremos difundirlo para que
todo el mundo sepa lo que está sucediendo, porque de los recortes en sanidad
somos todos conscientes, pero en educación solo se entera quien tiene hijos o
está involucrado de alguna manera".
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